坂里乡建立“四位一体”关爱留守女孩机制

福建卫生计生新闻网讯 （通讯员 叶达道）坂里地处长泰县最边远的一个山区，近年来，随着社会的发展，将近三分之一的中青年外出务工。为针对中青年外出务工所遗留的留守儿童问题，特别是正值青春期生理变化的留守女孩，因母亲不在身边而缺少基本的生理健康知识，为此带来的心灵创痛，坂里乡采取七项措施建立“四位一体”的关爱留守女孩长效机制，把留守女孩的教育、引导、帮扶、亲情、管理和关怀等工作纳入关爱女孩中，帮助她们健康成长。

建立归档管理制度。在全乡范围内开展调查摸底工作，彻底摸清留守儿孩基本情况，建立留守女孩档案资料，其内容包括女孩基本情况、家长姓名和联系电话、其他法定监护人的地址和电话，随时进行交流和沟通，关注留守女孩的健康成长。

建立谈心引导制度。学校和班级的班主任或辅导员不定期地与留守儿童尤其是留守女孩进行生活、学习及各方面的谈心，通过正面引导，树立她们自尊、自信的良好品德；同时，也定期与学生的监护人交流，了解学生的近况，以更好地开展下一步工作。

建立结对帮扶制度。在留守女孩与乡村领导干部、志愿者之间广泛开展“一对一”、“大手拉小手”等帮扶活动，增强留守女孩的道德意识、法律意识，加强她们的心理健康教育及对他们学习上的辅导。

建立青春教育制度。由于在山区，几乎没有正规、系统的青春期生理保健知识教育，加上几乎长期与父母处于分离生活的状

态，使女孩不善于与人沟通交流，当她们遇到青春期生理问题时也不知道问谁。坂里乡组织青年女教师、女医生和女护士，定期为留守女孩解决青春期注意事项，及时帮助留守女孩解决青春期迫切需要的问题。

建立“留守之家”制度。在留守学生较多的学校均成立“留守学生之家”，让留守学生有了自己的活动天地，给她们提供一个与伙伴进行交流的平台，同时也减少了留守学生单独外出的安全隐患。

建立“代理家长”制度。吸纳以老师、村干部、女组长等为主要力量的志愿者，广泛参与到该项关爱行动中，在自愿的基础上，志愿者担当起留守女孩的“代理家长”，时刻关注她们的学习和生活，使她们感觉到父母般的关爱。

建立“沟通桥梁”制度。在全乡各学校都设置视频通话室，让留守女孩定期和自己的父母通过网络视频通话，增加留守女孩和父母之间的联系，使父母能及时了解自己子女的生活、学习情况，也让留守女孩时时感受到父母的关注。

通过一系列开展关爱留守女孩活动以来，引导大量志愿者踊跃参与到活动中，建立健全了“学生、学校、家庭、社会四位一体”的关爱行动长效机制，使留守女孩和其他同龄孩子一样在同一片蓝天下茁壮、健康成长。